学生曾X轩跟诊心得

 作者:超级管理员      原日期:2009年01月25日     阅读次数:421 跟诊心得

        壹、当倪师跃然现前

        我只能试着将我所了解到的老师描述出来,但我的描述可能不尽正确,因为以不同层次去窥视某些东西,某些我们从指月手指所勾射的东西,我们深深的感觉被牵引,去学习一分古老文化,深邃的蕴藏,形含神中,在学习的过程中,我要自己努力去感觉老师是如何与病人沟通,如何讲出那么好笑的笑话,逗的病人哈哈大笑,虽然笑话可能是重复的,(注)是外型重复而已,病人听到的是其神,其内涵,老师背后传达的神,往往描述成简单的法则,听的病人点头如捣蒜。

        一幕幕的医病关系,就这样在眼前上演。有人千里迢迢从密歇根跑来,带着她的儿子与渴望重生的心情,也看到到许多重病者的心酸,有时是病者因信得泣,有时是我们珊然泪下。在此,我们看到许多病者长期不断的对医者的信赖,对于某些轻挑者的疑窦,老师绝对不假仁慈,或许这是另外一种仁慈。一个整体的法则被掌握住了,唯有如此,才能看到不管是高血压、糖尿病、胰脏癌、胃痛、手指萎缩、感冒、癫痫、诸种癌的病者,来到此地皆能重获启发,了解各种疾病背后形成的因缘,这是何其有幸,疾病本身引发了这样一个大哉问,透过智者,解答于人们心中最根本的疑惑。

        何谓正常人?老师透过几个基本的图案带领病人认识真正的人体生理学,为什么人会生病,在了解何谓阴、何谓阳,阴阳如何平衡与失去平衡之际,同时也让大家了解宇宙太极生生不息的道理,因此人生除了要乐天知命、持中守一之外,千万不能吃太多牛奶、乳制品、维他命、各种营养品,老师替大家省了不少荷包。

        人体以虚为贵。如果累积太过,那就把他们全部吐出来吧!如果吐的还不够,就用下的方法,学中医这么久,第一次在这里亲证如何利用吐剂来治疗,然后亲眼看着室友,一个大男生,连续在房子里吐了三个晚上,然后看着他吐完以后不甚虚弱晕倒而摔伤的瘀青,他的气色、精神前后变化历历在目,从一个斯文俊秀的羸弱书生样,到后来的炯炯发亮的气色。吃中药让人心情变愉快,精神也变饱满,这是每个来这里看过病吃过中药的终极必经之路。

        如果你的精神仍究萎靡,这是中医里头讲的少阴证,老师有很好的药,如果你精神压力过大、日日不成眠,用中医治疗也有很好的效果,老师说过正常人有的十个标准,要让来这里的人一一达到,如果你只是便秘、心颤、胃酸过多、手脚冰冷,不要说只是,因为我们长期容易忽略这些问题,或者不该怪你运气不好,一直没碰到一个好医生,用让你信赖的口吻以及实际行动告诉你/你,你绝对值得拥有一个健康的身体来感受生命。这些都是来这里的患者用身体的感受说的,没有便秘过的人绝对不知道三天没有大便的烦恼,心理预知若无法解决这些恼人的小问题,便有大问题随侍在侧的恐惧,这是生小病人的两种苦;菩萨循声救苦,该如何救,于是放在网页上教大家。

        生大病的人的苦就不是我胡言几句就随意带过的了。菩萨一样循声救苦,变成我们看老师表演,如何将溺水的人救起来,我们看到一个乳癌患者—凯瑟琳,她的胸部根本就很大,根本看不出乳房曾经烂掉还是怎样,她的声音宏亮,总是开心的见到老师以及跟诊的大家,因为她的经历是,在赌城酒店的一个夜晚,乳房里溃烂的东西顺着心脏与子宫之间的渠道向下,一路从阴道排出,一堆瘀血包裹着硬块,里头是结成像塑料的东西,暗红颜料挥洒整片地毯,陈败腐烂就此离去。之前看了老师写的长论—乳癌论文,感触很深,而今看到病人再度回来都是因为一些小问题回来,我们的身体都经历过不一样的故事,而老师正是帮你探触一条从迷失回归的路,不要死的不明不白,要挖掘内在的喜悦,每个人都有复原重生的能力。那条路径是___…

        贰、没有跟诊的时候都在唱歌

        重新遇见我们心里都潜藏着的珍贵血脉,真是令人又惊又喜,不禁感泣于上苍之造化。为何中医的光环会消失,却又在独帜一格的环境中,重现在西方世界里的一隅长洲。日式的建物,有着竹林松柏环绕的优雅,以及初来乍到时,迷失在一会儿白虎、一会儿朱雀的东西南北八方四正的格局。时常让我要向前走了,脚步却恋栈,眼光呆滞的停留在阳光洒落的温柔檐角,享受与同伴们闲话家常,倏地瞥见鹰旋在蓝碧天空的美好时光,一种难以言语的深沉之美在大家的心中不断发酵。又感叹师恩及于我们,看诊之余,不时关怀我们大伙的学习情况,一会做案例说明、一会做气功指导,以及让我们绝对不会缺少最天然的营养---水果。

        佛罗里达是得天独厚之境,我也感受自己享受这样的光环,因此辛勤的努力学习就像在阳光下开枝展叶,笔下抄写的每一份案例都是在纪录每一颗结实累累的果实,充实饱满,汁味甘甜。这里有大师刻化的艺术作品,所以必须要有最好的同伴来砥砺你,私底下的讨论让彼此精益求精,更上一层楼,老师引导我们迈入更高的境界,让学生真正的进入医学的殿堂,幸好殿堂里有一堆可爱的人,同伴的笑声,毫无保留的分享,常常让人不知不觉忘却时空,烦恼减轻。

        当头脑消失了,就只剩下空,唯有当自我消失了,头脑才会跟着消失,来这里前总爱东想西想,跟诊后欲求却消失了大半,感觉像和老师一同游乐,老师是巨大音叉,一个小晃动便改变整个场,宇宙的传导如此之快,我们这些小音叉全都愉快的共振,带着自己一分独有的KEY,参予一场合谐之奏,最有趣的地方就在大家来自不同的岗位,学到一身本领后又将回到不同的地方去,在各自的一方天地中用独特的技法演奏,老师创造的是一个融合各种乐器的巨大乐团,并且宣告将会到世界各地去巡回演唱,分享快乐!

        参、最深刻难忘的学术见解

        膀胱癌的病人令人印象深刻。记得是11/05/08的早上,病案记载着膀胱癌病人,女生,有严重便秘且下焦阴实了,初摸她脉时,觉得很烫,想要感觉是否在尺部有附骨脉,她的手摸起来很酸。还记得她用英文问说:「what’s your feel?」利用机会第二次去摸她的脉,想确知它的尺脉是否比寸脉还大,这次的感觉很明确,有股气感传到手肘,令人发酸的很厉害,同时他身体全身发热、不断的流汗,下腹持续疼痛、拒按,很令人疼惜,但犹记老师说的,当医生又不是要做菩萨,要做菩萨的不能当医生,还是赶快将如何治疗她学起来,老师在诊断重病时,看到此病人出现脚冰冷(下寒)而身体热(上热),代表里头确实有东西(癌)阻挡,这是阴阳分隔的现象,关键所在,老师并未使出全力一击,后来在开研讨会时,突然神来一笔说到,血结膀胱抵当汤主之,但老师并未第一次就用如此重之剂,而是思考了很久,还将生附子删掉,医者得懂得掌握时机,总觉得这个人不该死才对。

        那天着实眼界大开,下午又来了一个一看就知道生了很重的病的人,全身发红,朋友确实是白人没错啊,但「他的皮肤怎么会红成这样」,一近看就发现他的皮肤干燥,不段脱落,毛屑飘散,老师的手毫无畏惧,直接搭在他的脉上。老师的解说是「这是使用抗生素治疗肺炎的后遗症」,然后用麻杏薏甘汤做加减,以治疗病人的肺脏为主要治则,很明显的,肺出了问题,而无法通调水道下输膀胱,无法充身润泽,生津液润泽皮肤,皮肤太湿会痒,太乾也会痒,我们如何体会这个病人的痛苦,站在他一公尺内皮肤就开始痒了,后来跟同学讨论这个案例时,同学观察到第二次来时他的头皮长出新皮肤了,我也提供在学彩光针灸时光疗法会如何应用的浅见,直觉会用LED做的绿色光,刚好和红色互补,帮助他止痒,可是必须要有全身的大台仪器。

        眼诊是我第一次学习到的宝贵工具,看老师用它来掌握这个人五脏的阴阳总是无往不利,很是过瘾。老师毫无保留的教导这项工具,确实让我们看到了如何检验这个人会发癫痫,或是这个人的痰究竟在血脉神经、还是心包积湿痰,还是痰在肺的深处?我很感谢老师教导了这么简单却重要的工具,让人可以轻松运用,利人利己。痰为久病怪病之根,这次跟诊从老师身上学到了用药除痰排痰的层次感,没有排过痰的人不会知道痰清去的快感,看到前辈们一波波响应了排痰风潮,也希望自己有勇气能克服上吐下泻的恐惧,对自己一向颇为心软,浅药先!

        大家都非常的谦虚,没人想当寒冰派的掌门人,每个人心中都了解,看看自己的身体,手脚冰冰又苍白冰冰,这么难得的机会,刚好能够体验生平的第一次---吃毒药,好多同学都想吃阿,这次得响应风潮了,于是买了药来吃,还记得那一晚,我的胸口出现了一颗电火球,非常非常的热,老师所有跟生附子有关的种种传说开始在耳边不段环绕,这股热气不段上升,跑到脑袋瓜里,这个生附子的个性就这样烙印在心里了,大热大毒之药…

        从临床案例上学到的东西太多,难以言尽,除了学习到治病要先掌握简单的法则,然后才能清楚明确的知道每个用药,囊括各式病症并懂得运用才从此衍伸出来。难忘老师的快乐,他的言语他的精神,是最难能可贵的,如此周围的人也纷纷成为了一朵美丽的花。

        学生曾X轩2008年12月11日


        老师评语

        曾同学是一位很感性的人,也是一位饱读诗书的人,所以可以使用如此华丽又简洁有力的文字,来讲述这一次的跟诊心得,读者从这些同学的跟诊心得中就可以发现,来自各方的同学都是一方的好手,这些同学经过经方的洗礼后,将像一尊千手千眼的观世音菩萨的造像一般,当这些同学回到自己的工作岗位上去后,必将展开千手千眼的能力,来自四面八方的信息与人才的结合,这是真正能做到所谓:[菩萨循声救苦]的境界,经方之学本就来自佛教,仲景先师是集经方之大成后,再将之整理条辨化,让后之学者可以很轻易的就能够学习到这最优质的医学,当之医圣而无愧,我辈当以能够效法仲景先师为荣。

        汉唐中医倪海厦谨记于台北2009年01月25日

        

文章出处:美国汉唐中医
原文链接:https://www.hantang.com/chinese/ch_Articles/clinictraining81.htm
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